Silencio y Ruido

 En esta última entrada, como ya le adelanté a Xoán, quiero utilizar mi segunda opción de temática libre para hablaros de cómo pretendo y deseo que sean mis futuras clases. No nos damos cuenta de lo cerca que estamos para alcanzar ese objetivo, ser profes de los chavales más jóvenes, y parece que fue ayer cuando nosotros estábamos en la secundaria. Vamos a ser parte de sus vidas de una manera u otra, y lo que es más importante, vamos a tener la capacidad y las herramientas para influir en ellos. Dicho esto, os comento un poco cómo van a ser mis futuras clases: Primero la apariencia. Tengo claro que quiero ir con mi look actual (espero no asustarles), con mis camisetas de grupos, ropa rockera, outfits que suelo usar en mis conciertos, mis pelos y barba vikingos (ojalá les mole). En cierta manera esto lo hago porque sé que puede dar que hablar y en parte porque llama la atención, así que tengo un punto a favor en ese aspecto. Metodología. Quiero que mis clases sean dinámicas, participati

 En la última sesión con Xoán se nos pidió si podíamos llevar a clase un objeto u objetos que nos definiesen o que nos llevaríamos a una isla desierta. La verdad es que esta sesión, como músico que soy, me gustó en particular, ya que nuestro porfe trajo algo tan personal como pueden ser sus gaitas, una de ellas me encantó porque la podías conectar al ordenador y a través de un programa hacerla sonar sin necesidad de soplar. Madre mía con la tecnología... En fin que me voy del tema. En cierta manera esta sesión nos permitió conocernos aún más entre nosotros los compis y también al profesor, cuáles son nuestros puntos personales o fuertes y cómo poder aplicarlos a la docencia. En mi caso llevé unas de mis baquetas de batería y algo que llevo siempre conmigo: o mis colgantes o mis brazaletes, o ambos.  Opino que la imagen que muestras es tan importante como la manera en la que impartes clases, ya que en cierta manera te recordarán en parte por eso tus alumnos, por lo que tienes que usar t

 No he querido referirme en esta entrada a la canción que hemos escuchado hasta la saciedad durante la pandemia, sino que está dedicada a otra canción con el título de Resistiré del grupo Ska The Locos, la cual os dejo el enlace al final de esta entrada. Esta canción tiene un significado muy especial para mí, ya que trata sobre uno de los mayores problemas en la actualidad (y del pasado) del sistema educativo en todo el mundo: el bullying. No me importa decir que yo lo sufrí durante la Primaria y la ESO, ya que en cierta manera ha sido una etapa en mi vida y no deja de ser algo que hace cómo soy hoy en día. Puedo decir con orgullo que lo superé con nota.  Esta entrada está dedicada a este tema y cómo podemos identificar conflictos de este tipo y cómo poder solucionarlos. No sólo se aplica en el ámbito de los estudiantes, ya que hay profesores que lo pueden llegar a sufrir incluso por parte de sus propios alumnos, ya sea por no tener la suficiente autoridad o determinación a la hora de

 En la actividad de esta entrada nos propusimos establecer el perfil de nuestra tutora ideal, Juana. ¿Cuáles son los rasgos que debía tener nuestra querida Juana? Los compañeros y yo coincidimos en la mayoría de estos rasgos y llegamos a la conclusión de que nuestro tutor o tutora ideal debe ser  en cuanto a sus rasgos personales cercano, democrático, con buenas habilidades para la motivación, tener paciencia con sus alumnos y los padres, que sea tranquilo y lo sepa transmitir, observador, prudente, comprensivo con las posibles situaciones y por supuesto que tenga sentido del humor. En cuanto a sus rasgos académicos/profesionales hemos considerado que debe ser competente, tanto en su materia como en gestión personal y grupal, pedagógico, tener un lenguaje inclusivo para con la diversidad y tener una buena capacidad de liderazgo.  Ya si se cumpliese la mitad de estas características creo que tendríamos un tutor más que decente, pero hay que ser más ambiciosos, así que a por ello gente.

 En relación con la entrada anterior, quiero seguir proponiendo algún ejemplo de películas o libros que resulten de gran aportación hacia la influencia que se espera en la docencia. Uno de ellos me hace recordar un año del instituto, cuando saqué un 10 en el proyecto que conllevaba el trabajo a realizar con la opción que elegí, que es "La naranja mecánica". Esta obra (gran película y mejor libro) es una propuesta al modelo de las pedagogías tecnológicas (un tanto macabra y no apta para sensibles, pero un ejemplo maravilloso) y cómo las soluciones tecnológicas se adelantan a los resultados de aprendizaje.  Este método de enseñanza está programado de principio a fin, con la idea de que los resultados deben ser sí o sí los que se esperan de su desarrollo, cosa que en un principio parece ser así en la novela de Anthony Burgess al reconducir a Alex, su protagonista, de una vida de ultraviolencia a ser un ciudadano ejemplar. No obstante el final de la obra y de la película nos mues

 Buenas compis. En una de las sesiones con Xoán pudimos ver el cartel de la película "La ola". Además de que es una obra bastante completa y que aborda temas como la integración y la influencia en el sistema educativo, me parece un peliculón y al que recomiendo ver a todo el mundo.  Esta película es muy interesante en cuanto a cómo las sociedades que pueden ser consideradas "libres" y democráticas pueden ser tentadas ante la idea de control y autoridad, como pasa en la trama. No obstante, al comienzo de este proyecto sí parece que el planteamiento del protagonista es atractivo para influenciar a sus alumnos, que estén atentos y participen activamente en el desarrollo de su asignatura. No obstante, como futuros docentes debemos tener cuidado, ya que es posible que caigamos en el error de no controlar nuestro poder, ya que en cuanto tengamos a 20 o 30 chavales delante nuestro tendremos un poder que debemos saber controlar y gestionar. Nombrando a otra película en rela

 Proponer tú mismo las preguntas del examen. Es algo tentador, ¿no? En esta entrada os propongo la pregunta que me gustaría que entrase en el examen, ya que es algo que también tenía Xoán como curiosidad para que propusiéramos.  Considero que uno de los temas más destacados en cuanto a la docencia es la Participación Escolar, por lo que una pregunta de examen podría ser: "¿Cómo fomentarías la participación activa de los alumnos en tus clases según tu especialidad? (3 propuestas mínimo)". Un saludo compadres.

 Buenas chavales. Antes de decir cositas quiero que tengáis en cuenta estas 5 profesiones: Coach educativo, Tutor, Orientador, Asesor e "Influencer". Ya a simple vista podemos decir que son conceptos que tienen algo en común o atienden a una misma función, la cual es que son capaces o deben ser capaces de influir en el resto de personas. No obstante, quiero aclarar que tampoco meto del todo dentro del mismo saco al influencer con el resto, ya que es un término algo nuevo y que me da la sensación que ves más materialista que los demás, o en otras palabras, más comercial.  Los otros cuatro están más relacionados a la calidad de su influencia y cómo la transmiten a sus pupilos/alumnos/protegidos... Considero que lo suyo es más vocacional y personal. De todas maneras siempre parece que influimos en mayor o menor medida en las personas que nos rodean por nuestros actos, palabras o profesiones. Como futuros docentes debemos saber influenciar a nuestros alumnos y alumnas y guiarles